000			01499nam a2200265 a 4500
005			20190626113122.0
040			_aCDMB
041			_aES
043			_aCO
090			_a03886
110			_aCorporación Autónoma Regional de Risaralda
245			_aFORMULACION DE PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES : RECOPILACION PRÁCTICA
260			_aPereira, Risaralda _bCARDER _c1999
300			_a Pag ; 89 ; tablas ; cuadros y figuras
520			_aLa construcción de una educación alternativa, que integre aspectos como la participación, la exaltación de los valores humanos y la comprensión de nuestras relaciones con eso que denominamos medio ambiente va más allá de un ejercicio de capacitación. Hallar posibilidades viables y alternativas de educar implica movernos, siempre alertas, por los espacios donde se trabaja, por los espacios donde se vive. Para esta búsqueda es necesario conjugar el verbo Hilar, donde Capacitar es sólo una puntada que se suma a otra, llámese ésta iniciar, formular, ejecutar, desarrollar pero en fin, empezar y luego tenzar, para dar formas y sentido a lo que hacemos, convirtiéndonos cada vez en mejores tejedores de realidades concretas, llenas de significado, menos teóricos y desarticulados, menos puntuales.
650			_aEDUCACION AMBIENTAL
650			_aPRAES
650			_aAGUA
650			_aSUELOS
650			_aTIERRA
650			_aBOSQUES
650			_aPROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES
942			_2ddc _cLIB
945			_aIMO _d1999-02-26
999			_c627 _d627